
Kompetenzen entwickeln & beurteilen
Individuelles Kompetenzprofil
Themenförderung "Life Skills" von Kompetenzen
Kompetenzen beurteilen: eduQarte Skills App
Die Beurteilung von überfachlichen Schlüsselkompetenzen fokussiert auf die Förderung und Entwicklung. Die mobile Applikation und Plattform "eduQarte Skills" ermöglicht die umfassende Beurteilung von Life Skills, überfachlichen und sozioemotionalen Kompetenzen.
Im Fokus steht das individuelle Kompetenzprofil. Lernende sind so in der Lage, sich aktiv mit ihren Stärken und Entwicklungspotenzialen auseinanderzusetzen. Sie setzen sich Ziele und entwickeln proaktiv ihren Lernprozess. Die Applikation zeigt das individuelle Kompetenzprofil und seine Entwicklung.




Kompetenzen entwickeln und fördern: eduQarte Skills Academy
Die Lernplattform "eduQarte Skills Academy" ermöglicht die gezielte Entwicklung aller überfachlichen Schlüsselkompetenzen. Die Lernplattform ist angepasst auf die Lernstufe und ermöglicht den Lernenden, Lehrpersonen, Pädagoginnen oder Pädagogen und Eltern, gezielt die Kompetenzen in Form von Lerneinheiten zu entwickeln. Die Plattform besteht aus zahlreichen Lerneinheiten und unterstützt das Suchen gemäss Kriterien wie Kompetenzarten, Altersstufe, Umfang und Zeit der Lernsequenzen, Schwierigkeitsgrad u.a.
Die Lernplattform wird konstant und partizipativ unter wissenschaftlicher Begleitung überarbeitet, erweitert, optimiert und weiterentwickelt.






Themenförderung Life Skills und überfachliche Schlüsselkompetenzen
eduQarte Skills engagiert sich für die Themen- und Qualitätsförderung für die überfachlichen Schlüsselkompetenzen. Dazu gehören folgende Aktivitäten:
Themenveranstaltungen Life Skills / Schlüsselkompetenzen
nationaler und internationaler Austausch für Best Practices für die Entwicklung und förderorientierte Beurteilung von Kompetenzen
Unterstützung und Förderung der empirischen Grundlagen der anwendungsorientierten Forschung im Bereich der überfachlichen Kompetenzen zusammen mit Wissenschaftspartnern (Qualitäts- und Erkenntnisentwicklung)


